Info:
Ons leer oor die belangrikste vorme van energie en hoe hulle in mekaar omgeskakel kan word. Om dit te ervaar, doen ons eksperimente en elke student bou 'n eenvoudige robot wat allerlei vreemde figure kan teken. Die robotte neem die studente agterna huis toe.

Tydens hierdie werkswinkel werk ons ​​aan die volgende leerplandoelstellings:

• 33102: Toon 'n verkennende en eksperimentele benadering om meer oor tegnologie uit te vind.
• 33204: Ondersoek en artikuleer die spesifieke funksie van verskillende komponente van algemene en gereeld gebruikte tegniese stelsels deur hantering, montering en demontering. Waarvoor is daardie dele?
• 33206: Van algemene en dikwels gebruikte tegniese stelsels artikuleer uit watter grondstof of materiaal die onderdele vervaardig word.
• Uit watter grondstof of materiaal word die onderdele vervaardig?
• 33208: Van algemene en dikwels gebruikte tegniese stelsels illustreer hoe dit onder andere gebaseer is op kennis van die eienskappe van die gebruikte materiale. Waarom is daardie materiale en grondstowwe gebruik?
• 33209: Van algemene en dikwels gebruikte tegniese stelsels illustreer hoe dit onder andere gebaseer is op kennis van 'n aantal tegniese beginsels wat gebruik word: energie-omskakelings.
• 33210: Van algemene en gereeld gebruikte tegniese stelsels illustreer dat dit onder andere gebaseer is op kennis van die eienskappe van materiale en / of op fisiese verskynsels en / of op tegniese beginsels.
• 33302: Gebruik en / of implementeer tegniese stelsels in verskillende toepassingsareas van tegnologie.
• 33316: Besef 'n eenvoudige tegniese stelsel met of sonder 'n stap-vir-stap-plan.
• 33317: Voer 'n eenvoudige werkstekening of handleiding stap vir stap uit.
• 33318: Bepaal deur gebruik te maak of die doelwit bereik is met 'n tuisgemaakte tegniese stelsel. Werk dit of werk dit nie?
• 33319: Ondersoek waarom 'n self-gerealiseerde tegniese stelsel nie werk nie of nie aan die vereistes voldoen nie. Waarom werk dit nie of werk dit nie?