قبل عامين دراسيين ، بدأت مدرستنا بنظام تقييم بدون تسجيل النقاط في دورات BSO لدينا ، بدوام جزئي ودورات مزدوجة. تم استبدال النقاط بمجالات تتحول تدريجياً من اللون الرمادي إلى الأخضر. تعني النقطة الخضراء أن الهدف قد تم تحقيقه بالكامل.
ينصب التركيز على تحقيق أهداف التعلم لكل طالب على حدة وليس على متوسط ​​الفصل. بهذه الطريقة ، يمكن لكل معلم ومدرسة أيضًا ضمان تحقيق نتائج التعلم والمناهج التعليمية بشكل أفضل. هذا العام سيحصد الطلاب الفوائد. في نهاية العام الدراسي الماضي ، لاحظنا انخفاضًا في عدد شهادات C ، وقبل كل شيء ، طريقة مختلفة تمامًا للاجتماع بمجالس الفصل مع نقاش أقل ومزيد من الوضوح.

"العمل الأساسي للتقييم هو اكتساب المهارات والعمل على الكفاءات. باستخدام هذا النظام ، يكون لدى كل من المعلم والطالب نظرة عامة واضحة على عملية التعلم. بهذه الطريقة يمكن للمدرس إجراء تعديلات مثالية عند الضرورة. يمكن للطالب بدوره رسم مساره الخاص بشكل مثالي. من حيث المبدأ ، لا ينبغي بعد الآن تقييم الهدف المكتسب. وهذا يسمح للطالب بالتركيز أكثر على الأهداف التي لم تتحقق بعد ". 
- هانز دي شيبير ، منسق نظام التقييم.

نظرًا لأننا نؤمن بشدة بهذه الطريقة في التقييم ، فإننا نرغب أيضًا في مشاركة خبراتنا مع بقية المشهد التعليمي. بعد نجاح الطبعة الأولى ، ننظم الجمعة 26 نيسان 2019 يوم دراسي ثان "التدريس والتقييم الموجهين ؛ إلى نظام تقييم لا طائل منه ".

> عرض تقرير VRT Journaal حول نظام التقييم لدينا هنا.

• 12u30: استقبال
• 13u15: رؤية البدء وتاريخ الخلفية لهذا النهج من قبل C. هانز ، مدير GO! مدرسة الطيف
• 14u: بدء جلسات المعلومات:
  • التدريس الهادف والتقييم في التعليم العام
    - هانز دي شيبر ، منسق PAV و GOK
  • التدريس الهادف والتقييم في التدريب العملي / المهني
    - غي دوشين ، المنسق تعلم + العمل (دبسو)
  • تأثير التدريس الموجه نحو الهدف والتقييم على سياسة المدرسة الصحية
    -  سونيا ويلنس ، نائب المدير التعلم + يبرع
  • التدريس والتقييم الهادف في إطار عمل المشروع في المدرسة
    - آن موينز ، نائب المدير اكتشاف التعلم + و Sigrid Pinto ، اوكان-منسق
  • تصميم العمود الفقري الإداري لتقييم لا طائل في Smartschool
    -  إيفو ليجون ، منسق تكنولوجيا المعلومات

• 16u: وقت الاغلاق مع الاستقبال.