Два навучальныя гады таму наша школа пачала працаваць з сістэмай ацэнкі без рэгістрацыі балаў у праграмах BSO, завочных і падвойных навучальных праграмах. Кропкі былі заменены сферамі, якія пакрокава афарбоўваюцца ад шэрага да зялёнага. Зялёная кропка азначае, што мэта была цалкам дасягнута.
Асноўная ўвага надаецца дасягненню вучэбных мэт на кожнага вучня, а не на сярэднім па класе. Такім чынам, кожны настаўнік і школа могуць таксама значна лепш гарантаваць дасягненне заданняў і навучальных праграм. У гэтым годзе студэнты атрымліваюць карысць. У канцы мінулага навучальнага года мы заўважылі памяншэнне колькасці сертыфікатаў З і асабліва зусім іншы спосаб абмеркавання ў класных саветах з меншай дыскусіяй і значна большай яснасцю.

"Асноўная справа ацэнкі - набыццё навыкаў і праца над кампетэнцыямі. З дапамогай гэтай сістэмы настаўнік і вучань маюць дакладны агляд працэсу навучання. Гэта дазваляе настаўніку ўносіць дасканалыя карэктывы там, дзе гэта неабходна. Студэнт у сваю чаргу можа выдатна намеціць уласную траекторыю. У прынцыпе, набытая мэта больш не павінна ацэньвацца. Гэта дазваляе студэнту больш канцэнтравацца на задачах, якія яшчэ не дасягнуты ". 
- Ганс Дэ Шэппер, каардынатар сістэмы ацэнкі.

Паколькі мы моцна верым у гэты спосаб ацэнкі, мы таксама хочам падзяліцца сваім вопытам з астатняй адукацыйнай сферай. Пасля поспеху першага выдання мы арганізуем далей Пятніца, 26 красавіка 2019 года другі дзень навучання «Мэтанакіраванае навучанне і ацэнка; да бессэнсоўнай сістэмы ацэнкі ".

> Паглядзіце справаздачу часопіса VRT пра нашу сістэму ацэнкі тут.

• 12:30: прыём
• 13:15: першапачатковае бачанне і гісторыя гэтага падыходу К. Ханэс, дырэктар GO! Школа спектра
• 14:XNUMX: пачаць інфармацыйныя сесіі:
  • Мэтанакіраванае выкладанне і ацэнка ў рамках агульнай адукацыі
    - Ганс Дэ Шэппер, каардынатар PAV і GOK
  • Мэтанакіраванае навучанне і ацэнка ў рамках практыкі / прафесійнага навучання
    - Гай Дюшен, каардынатар Навучанне + абаротны (ДБСО)
  • Эфект мэтанакіраванага навучання і ацэнкі на палітыку школьнага догляду
    -  Соня Уэленс, намеснік дырэктара Навучанне + Proficient
  • Мэтанакіраванае навучанне і ацэнка ў рамках праектнай працы ў школе
    - Эн Монс, намеснік дырэктара Discovery Навучанне + і Сігрыд Пінта, OKAN-каардынатар
  • Стварэнне адміністрацыйнага касцяка бессэнсоўнай ацэнкі ў Smartschool
    -  Іва Легон, каардынатар ІКТ

• 16:XNUMX: заключны момант, за якім варта прыём.