Hace dos años escolares, nuestra escuela comenzó con un sistema de evaluación sin registro de puntos en nuestro BSO, cursos de medio tiempo y duales. Los puntos fueron reemplazados por esferas que gradualmente cambian de gris a verde. Un punto verde significa que el objetivo se ha logrado por completo.
El enfoque está en lograr las metas de aprendizaje por estudiante individual y no en el promedio de la clase. De esta manera, cada profesor y la escuela también pueden garantizar el logro de los resultados del aprendizaje y los planes de estudio mucho mejor. Este año los estudiantes cosecharán los beneficios. Al final del curso pasado, notamos una disminución en el número de certificados C y, sobre todo, una forma completamente diferente de reunirse con los consejos de clase con menos discusión y mucha más claridad.

"La actividad principal de la evaluación es adquirir habilidades y trabajar en competencias. Con este sistema, tanto el profesor como el alumno tienen una visión clara del proceso de aprendizaje. De esta forma, el profesor puede realizar ajustes perfectos cuando sea necesario. El alumno, a su vez, puede trazar perfectamente su propia trayectoria. En principio, un objetivo adquirido ya no debería evaluarse. Esto permite que el alumno se concentre más en los objetivos que aún no se han logrado ”. 
- Hans De Schepper, coordinador del sistema de evaluación.

Como creemos firmemente en esta forma de evaluación, también queremos compartir nuestra experiencia con el resto del panorama educativo. Tras el éxito de la primera edición, organizamos Viernes 26 Abril 2019 un segundo dia de estudio “Enseñanza y evaluación focalizadas; a un sistema de evaluación sin sentido ".

> Vea el informe de VRT Journaal sobre nuestro sistema de evaluación aquí.

• 12u30: ontvangst
• 13u15: visión de puesta en marcha y antecedentes de este enfoque por C. Hannes, director GO! Spectrumschool
• 14u: iniciar sesiones de información:
  • Enseñanza y evaluación con propósito dentro de la educación general
    – Hans De Schepper, coordinador de PAV y GOK
  • Enseñanza y evaluación útiles en la práctica / formación profesional
    – Guy Duchene, coordinador Aprender + Trabajo (DBSO)
  • El efecto de la enseñanza y la evaluación orientadas a objetivos en la política de salud de la escuela
    –  Sonja Wellens, subdirectora Aprendizaje + Competente
  • Enseñanza y evaluación útiles dentro del trabajo del proyecto en la escuela
    – Ann Moens, subdirectora Aprender Descubrimiento + y Sigrid Pinto, Okan-coordinador
  • Diseño de la espina dorsal administrativa de la evaluación sin sentido en Smartschool
    –  Ivo Legon, coordinador de TI

• 16u: hora de cierre con recepción.