दो साल पहले, हमारे स्कूल ने हमारे बीएसओ, अंशकालिक और दोहरे पाठ्यक्रमों में अंक पंजीकरण के बिना एक मूल्यांकन प्रणाली के साथ शुरू किया था। बिंदुओं को गोले से बदल दिया गया था जो धीरे-धीरे ग्रे से हरे रंग में बदल जाते हैं। ग्रीन डॉट का मतलब है कि उद्देश्य पूरी तरह से हासिल कर लिया गया है।
यहाँ ध्यान व्यक्तिगत छात्र के प्रति सीखने के लक्ष्यों को प्राप्त करने पर है न कि कक्षा के औसत पर। इस तरह, प्रत्येक शिक्षक और स्कूल सीखने के परिणामों और पाठ्यक्रम की उपलब्धि की बेहतर गारंटी दे सकते हैं। इस वर्ष छात्र लाभ प्राप्त करेंगे। पिछले स्कूल वर्ष के अंत में, हमने सी प्रमाणपत्रों की संख्या में कमी देखी और सबसे ऊपर, कम चर्चा और अधिक स्पष्टता के साथ कक्षा परिषदों पर चर्चा करने का एक पूरी तरह से अलग तरीका।

"मूल्यांकन का मुख्य व्यवसाय कौशल प्राप्त करना और दक्षताओं पर काम करना है। इस प्रणाली के साथ, शिक्षक और छात्र दोनों में सीखने की प्रक्रिया का स्पष्ट अवलोकन होता है। इस तरह शिक्षक जहां आवश्यक हो, सही समायोजन कर सकता है। बदले में छात्र पूरी तरह से अपने स्वयं के प्रक्षेपवक्र का नक्शा तैयार कर सकता है। सिद्धांत रूप में, एक अधिग्रहीत उद्देश्य का मूल्यांकन नहीं किया जाना चाहिए। यह छात्र को उन उद्देश्यों पर अधिक ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है जो अभी तक हासिल नहीं किए गए हैं। ” 
- हंस डी शेपर, मूल्यांकन प्रणाली के समन्वयक।

क्योंकि हम इस तरह से मूल्यांकन करने में दृढ़ता से विश्वास करते हैं, हम अपनी विशेषज्ञता को बाकी शैक्षिक परिदृश्य के साथ साझा करना चाहते हैं। पहले संस्करण की सफलता के बाद, हम आयोजन करते हैं शुक्रवार 26 अप्रैल 2019 एक दूसरा अध्ययन दिवस “लक्षित शिक्षण और मूल्यांकन; एक व्यर्थ मूल्यांकन प्रणाली के लिए ".

> यहां हमारे मूल्यांकन प्रणाली के बारे में वीआरटी जर्नल की रिपोर्ट देखें।

• 12u30: स्वागत
• 13u15: सी। हेन्स, निर्देशक जाओ द्वारा इस दृष्टिकोण के स्टार्ट-अप विजन और पृष्ठभूमि इतिहास! स्पेक्ट्रम स्कूल
• 14u: जानकारी सत्र शुरू करें:
  • सामान्य शिक्षा के भीतर प्रयोजनपूर्ण शिक्षण और मूल्यांकन
    - हंस डी शेपर, पीएवी और जीओके समन्वयक
  • अभ्यास / व्यावसायिक प्रशिक्षण में प्रयोजनपूर्ण शिक्षण और मूल्यांकन
    - गाय डचेने, समन्वयक सीखना + कार्य (डीबीएसओ)
  • स्कूल की स्वास्थ्य नीति पर लक्ष्य उन्मुख शिक्षण और मूल्यांकन का प्रभाव
    -  सोनजा वेलेंस, उप निदेशक लर्निंग + प्रवीण
  • स्कूल में परियोजना के काम के भीतर प्रयोजनपूर्ण शिक्षण और मूल्यांकन
    - एन मोन्स, उप निदेशक डिस्कवरी लर्निंग + और सिग्रिड पिंटो, OKAN-coordinator
  • स्मार्टस्कूल में व्यर्थ मूल्यांकन के प्रशासनिक रीढ़ की बनावट
    -  इवो ​​लेगॉन, आईटी समन्वयक

• 16u: रिसेप्शन के साथ बंद समय।