For to skoleår siden startet skolen vår med et evalueringssystem uten poengregistrering i BSO, deltid og dobbeltkurs. Poeng ble erstattet av kuler som gradvis blir fra grå til grønn. En grønn prikk betyr at målet er fullstendig oppnådd.
Fokuset her er å oppnå læringsmål per individuell elev og ikke på klassesnittet. På denne måten kan hver lærer og skolen også garantere oppnåelse av læringsutbytte og læreplaner mye bedre. I år vil studentene høste fordelene. På slutten av forrige skoleår la vi merke til en nedgang i antall C-sertifikater og fremfor alt en helt annen måte å diskutere klassetråd med mindre diskusjon og mye mer klarhet på.

"Evalueringens kjernevirksomhet er å tilegne seg ferdigheter og arbeide med kompetanse. Med dette systemet har både lærer og student en klar oversikt over læringsprosessen. På denne måten kan læreren gjøre perfekte justeringer der det er nødvendig. Studenten kan i sin tur kartlegge sin egen bane perfekt. I prinsippet skal et oppnådd mål ikke lenger evalueres. Dette gjør at studenten kan konsentrere seg mer om mål som ennå ikke er oppnådd. ” 
- Hans De Schepper, koordinator for evalueringssystemet.

Fordi vi har stor tro på denne måten å evaluere på, ønsker vi også å dele kompetansen vår med resten av utdanningslandskapet. Etter suksessen med den første utgaven organiserer vi op Fredag ​​26. april 2019 en andre studiedag “Målrettet undervisning og evaluering; til et meningsløst evalueringssystem ”.

> Se rapporten fra VRT Journaal om vårt evalueringssystem her.

• 12: resepsjon
• 13: første visjon og bakgrunnshistorie av denne tilnærmingen av C. Hannes, direktør for GO! Spektrumskole
• 14: start info økter:
  • Målrettet undervisning og evaluering innen generell utdanning
    - Hans De Schepper, PAV og GOK koordinator
  • Målrettet undervisning og evaluering innen praksis / yrkesopplæring
    - Guy Duchene, koordinator Læring + Working (DBSO)
  • Effekten av målrettet undervisning og evaluering på skolens omsorgspolitikk
    -  Sonja Wellens, visedirektør Læring + Dyktig
  • Målrettet undervisning og evaluering innen prosjektarbeid på skolen
    - Ann Moens, viseadministrerende direktør Konfluentpedagogikk + og Sigrid Pinto, Okan-koordinator
  • Etablering av den administrative ryggraden i meningsløs evaluering i Smartschool
    -  Ivo Legon, IT-koordinator

• 16: avsluttende øyeblikk etterfulgt av mottakelse.