DOODLE BOT

DoodleBot 400x274 - doodlebot

Info:
Dowiadujemy się o najważniejszych formach energii i sposobach ich wzajemnego przekształcania. Aby tego doświadczyć, przeprowadzamy eksperymenty i każdy uczeń buduje prostego robota, który potrafi rysować wszelkiego rodzaju dziwne postacie. Następnie roboty zabierają uczniów do domu.

Podczas tych warsztatów pracujemy nad następującymi celami planu nauki:

  • 33102: pokaż eksploracyjne i eksperymentalne podejście, aby dowiedzieć się więcej o technologii.
  • 33204: Zbadaj i wyartykułuj specyficzną funkcję różnych elementów wspólnych i często używanych systemów technicznych poprzez przenoszenie, montaż i demontaż. Do czego służą te części?
  • 33206: Z powszechnych i często używanych systemów technicznych wynika, z którego surowca lub materiału wykonane są części.
  • Z jakiego surowca lub materiału wykonane są części?
  • 33208: Często spotykane i często stosowane systemy techniczne ilustrują, w jaki sposób są one oparte między innymi na znajomości właściwości zastosowanych materiałów. Dlaczego zastosowano te materiały i surowce?
  • 33209: Często spotykane i często stosowane systemy techniczne pokazują, w jaki sposób są one oparte, między innymi, na znajomości szeregu zastosowanych zasad technicznych: konwersji energii.
  • 33210: Z popularnych i często używanych systemów technicznych wynika, że ​​opierają się one między innymi na znajomości właściwości materiałów i / lub zjawisk fizycznych i / lub na zasadach technicznych.
  • 33302: Używaj i / lub wdrażaj systemy techniczne w różnych obszarach zastosowań technologii.
  • 33316: Zrealizuj prosty system techniczny z planem krok po kroku lub bez niego.
  • 33317: Wykonaj prosty rysunek roboczy lub instrukcję krok po kroku.
  • 33318: Określ za pomocą, czy cel został osiągnięty dzięki domowemu systemowi technicznemu. Czy to działa czy nie działa?
  • 33319: Sprawdź, dlaczego samozrealizowany system techniczny nie działa lub nie spełnia wymagań. Dlaczego to nie działa lub nie działa?