DOODLE BOT
Info:
Aflăm despre principalele forme de energie și despre modul în care acestea pot fi convertite una în cealaltă. Pentru a afla, facem câteva experimente și fiecare elev construiește un robot simplu care poate desena tot felul de figuri ciudate. Roboții îi duc apoi pe elevi acasă.
În timpul acestui atelier lucrăm la următoarele obiective curriculare:
- 33102: Demonstrați o abordare exploratorie și experimentală pentru a afla mai multe despre tehnologie.
- 33204: Investigarea și exprimarea funcției specifice a diferitelor părți ale sistemelor tehnice care apar frecvent și deseori utilizate prin manipulare, asamblare și demontare. Pentru ce sunt acele părți?
- 33206: Descrieți materia primă sau materialul din care sunt realizate piesele din sisteme tehnice comune și deseori utilizate.
- Din ce materie primă sau material sunt făcute părțile?
- 33208: ilustrarea frecvenței sistemelor tehnice care apar și deseori se bazează pe cunoașterea proprietăților materialelor utilizate. De ce au fost utilizate aceste materiale și materii prime?
- 33209: Exemplificați din sistemele tehnice obișnuite și adesea utilizate cum se bazează, printre altele, pe cunoașterea unui număr de principii tehnice utilizate: conversii de energie.
- 33210: Ilustrați din sistemele tehnice care apar frecvent și sunt utilizate frecvent că acestea se bazează, printre altele, pe cunoașterea proprietăților materialelor și / sau pe fenomene fizice și / sau pe principii tehnice.
- 33302: Utilizarea și / sau realizarea sistemelor tehnice în diferite domenii ale tehnologiei.
- 33316: Realizarea unui sistem tehnic simplu, indiferent dacă se bazează sau nu pe un plan pas cu pas.
- 33317: Efectuați un desen simplu de lucru sau manual pas cu pas.
- 33318: Verificați prin utilizare dacă obiectivul a fost atins cu un sistem tehnic de casă. Funcționează sau nu funcționează?
- 33319: Investigarea de ce un sistem tehnic auto-dezvoltat nu funcționează sau nu este conform. De ce nu funcționează sau nu este suficient?