În urmă cu doi ani școlari, școala noastră a început cu un sistem de evaluare fără a înregistra puncte în programele noastre de BSO, part-time și dual. Punctele au fost înlocuite cu sfere care se colorează pas cu pas de la gri la verde. Un punct verde înseamnă că ținta a fost atinsă pe deplin.
Accentul se pune pe atingerea obiectivelor de învățare pentru fiecare student și nu pe media clasei. În acest fel, fiecare profesor și școală pot garanta mult mai bine realizarea obiectivelor de realizare și a programelor de învățământ. Anul acesta studenții culeg beneficiile. La sfârșitul anului școlar trecut am observat o scădere a numărului de certificate C și mai ales un mod complet diferit de a discuta în consiliile de clasă cu mai puține discuții și mult mai multă claritate.

Activitatea de bază a evaluării este dobândirea de abilități și lucrul la competențe. Cu acest sistem, profesorul și elevul au o imagine de ansamblu clară asupra procesului de învățare. Acest lucru permite profesorului să facă ajustări perfecte acolo unde este necesar. La rândul său, studentul își poate trasa perfect propria traiectorie. În principiu, un obiectiv dobândit nu mai trebuie evaluat. Acest lucru permite elevului să se concentreze mai mult pe obiective care nu au fost încă atinse. ” 
- Hans De Schepper, coordonatorul sistemului de evaluare.

Deoarece credem cu tărie în acest mod de evaluare, dorim, de asemenea, să împărtășim expertiza noastră cu restul peisajului educațional. După succesul primei ediții, ne organizăm Vineri, 26 aprilie 2019 a doua zi de studiu „Predare și evaluare direcționate; spre un sistem de evaluare inutil ”.

> Vizualizați aici raportul Jurnalului VRT despre sistemul nostru de evaluare.

• 12:30 pm: recepţie
• 13:15 pm: viziunea inițială și istoria de fond a acestei abordări de către C. Hannes, directorul GO! Școala Spectrum
• Ora 14:XNUMX: începe sesiunile de informații:
  • Predare și evaluare orientate spre obiective în cadrul învățământului general
    - Hans De Schepper, coordonator PAV și GOK
  • Predare și evaluare orientate spre obiective în cadrul practicii / formării profesionale
    - Guy Duchene, coordonator Learning + lucru (DBSO)
  • Efectul predării și evaluării orientate spre obiective asupra politicii de îngrijire școlară
    -  Sonja Wellens, director adjunct Learning + Experimentat
  • Predare și evaluare orientate spre obiective în cadrul lucrărilor de proiect la școală
    - Ann Moens, director adjunct Descoperirea de învățare + și Sigrid Pinto, OKAN-coordonator
  • Configurarea coloanei vertebrale administrative a evaluării inutile în Smartschool
    -  Ivo Legon, coordonator TIC

• Ora 16:XNUMX: moment de închidere urmat de recepție.