信息：

在本研讨会的第一部分中，我们将深入探讨编码领域，并熟悉微比特。 借助这种方便的设备和必要的编程知识，您可以自己自动化各种任务。 电子骰子或指南针怎么样？ 还是您更喜欢上面有您名字的灯板？ 对于每位2学生，我们都会根据一系列作业学习编码。 当您被困在某个地方时，指南随时可以为您提供帮助。

在第二部分中，学生放开了自己的创造力，以基于微比特实现教室自动化。 足够的材料可用于建造门铃，当我们要操作投影机时会自动关闭的窗帘，在按下钥匙的时间后会发出警报等。

在这些研讨会中，我们致力于以下学习计划目标：

未来之屋（1的一部分）

• 33209：在常用和常用的技术系统中，除其他外，它们说明了如何基于所使用的许多技术原理的知识。
• 33217：常用的技术系统说明了它们的发展和改进。
• 33302：在技术的各个应用领域中使用和/或实施技术系统。
• 33304：明确建立技术系统的“需要”和“问题”。
• 33309：通过“反复试验”提出了设计简单技术系统的想法。
• 33310：通过解决问题的思维方式收集有关简单技术系统设计的想法。
• 33316：实现带有或不带有分步计划的简单技术系统。
• 33317：逐步执行简单的工程图或手动操作。
• 33318：通过使用确定是否使用自制的技术系统实现了目标。
• 33402：在不同的技术领域正确使用技术系统。

未来之屋（2的一部分）

• 33101：提出并解释针对技术问题的创造性解决方案。
• 33209：在常用和常用的技术系统中，除其他外，它们说明了如何基于所使用的许多技术原理的知识。
• 33217：常用的技术系统说明了它们的发展和改进。
• 33301：由于需要技术解决方案而导致的问题，需要经过技术流程的不同步骤。
• 33302：在技术的各个应用领域中使用和/或实施技术系统。
• 33304：明确建立技术系统的“需要”和“问题”。
• 33306：对于他们要使用或实现的技术系统，请陈述自己的标准。
• 33309：通过“反复试验”提出了设计简单技术系统的想法。
• 33310：通过解决问题的思维方式收集有关简单技术系统设计的想法。
• 33316：实现带有或不带有分步计划的简单技术系统。
• 33318：通过使用确定是否使用自制的技术系统实现了目标。
• 33402：在不同的技术领域正确使用技术系统。
• 33501：说明技术系统对日常生活和社会的影响。